分更多不同程度 因材施教

29 December 2009 1939hrs
郑景祥

新传媒新闻报道，教育部公布更多有关华文教学的检讨与改革方向。学校将按照学生不同的华文程度，开办更多等级的华文课程，给予他们不同的指导。中小学听力和口试的分数比重也会调高，政府也考虑开设多一间特选学校。

教育部长黄永宏在出席校长委任仪式上表示，语言环境一直在改变，我国需要不断调整教学方法来让华文保持它的实用性。而来自不同语文背景的学生，华文程度有很大的差异。

因此，其中一个改革方向就是要开办更多不同程度的华文课程，让不同能力的学生以最适合他们的方式学习华文，而且从小学一年级就开始推行。

教育部长黄永宏医生说：“学生刚入小一的时候，我们会安排，更多程序来鉴定个别学生的华文能力，也会考虑他们家庭的语言背景。这将协助老师们更好地因材施教。一些只有基础水平的小学生，可能需要用英语来帮助他们学习华文。”

华语的听说能力也是教育部所重视的，当局将进一步提高口试的分数比例。学校也会利用更多资讯科技的平台，来协助学生学习华文。

实乞纳中学校长刘聚洪说：“着重于听和说这方面的加强，对学生肯定会起着正面的影响。他们能在现实生活中运用到。那么他们对学习华文的兴趣也能够比较持久。”

教育部高级政务部长傅海燕说：“对老师说，他们的教学方法可能要更加的灵活。要更加的根据孩子的学习能力来做这个有效的调整。”

教育部的检讨委员会，正在参考市面上的一些语文学习跟鉴定方法。例如汉语水平考试，国际中心会考课程以及高级定位课程等。但据了解，他们最终很可能会研发出自己的一套最适用于我国的模式。

教育部将在明年3月的国会中公布更多华文教改细节。