教育部成立委员会 探讨全面单班制可行性

薛淑慧

[亚洲新闻网] 新传媒新闻报道，教育部将探讨在小学全面实行单班制的可行性，同时加强学生对课程辅助活动的参与，让小学生能更均衡的发展，在吸取课本上的知识时，也能培养生活技能。为了加强小学教育，以后的小学教员可能都必须是大学毕业。

课程辅助活动有助于培养学生的领导能力、塑造品格和掌握生活技能。不过，目前每一届的的小一至小三生中，只有四分之一有参与辅助活动。教育部新成立的小学教育检讨及执行委员会将在接下来半年内，探讨全面推行单班制的可行性。

新加坡从2004年起，就逐步从双班制，转换成部分单班制。教育部长黄永宏表示，是否要全面实行单班制需要斟酌。根据现有情况，如果本地所有小学都转为单班制，估计将需要多25所新学校。不过部长指出，单班制不是要让学生的课业更繁重。

每名小学生的教育储蓄金，将从目前的每年180元，增加到200元；中学生的则从目前的每年220元，增加到240元。此外，16岁以上的中学生，也将能获得教育储蓄金。根据现有的条例，只有6到16岁的中小学生，才有资格领取教育储蓄金。

教育部长黄永宏说，“由于需更多时间，上正式与非正式课程，一些单班制小学，选择稍微延长上课时间，另一些则在每周一两天，延长课堂时间，让学生集体参与课程辅助活动。”

委员会由教育部高级政务部长傅海燕领导，他们将在征询教育工作者和家长等各方的意见后，才在明年三月提呈建议书。另外，黄永宏也宣布拨款1100万元，从明年起1月起，将中小学生的教育储蓄金，一律调高20元，以资助学生参与更多课程辅助活动。